8.11.18

La Noche de los Museos 2018. Sábado 10 de noviembre, Buenos Aires, Argentina






En la decimoquinta edición de La Noche de los Museos te invitamos una vez más a disfrutar de este gran encuentro cultural gratuito de la Ciudad. Desde las 20 horas en cada barrio todos los vecinos podrán descubrir tesoros públicos y privados de la mano de artistas, gestores y trabajadores de la cultura.

Hoy los museos son espacios de intercambio y participación. En este escenario de creación colaborativa, las nuevas tecnologías proponen novedosas maneras de valorar nuestro pasado. En esta noche, de cara al futuro, los museos revisarán sus colecciones junto a las voces del presente que promueven una ciudadanía activa en la diversidad.


27.10.18

Día de la tradición: 10 de Noviembre. RECURSOS VARIOS





Hablar de tradición suele generar polémica y diferencias de opiniones. Es un vocablo ambiguo y polisémico que presenta problemas conceptuales de contenido y significación.
El vocablo tradición deriva del latín tradere, entregar. Entregar el contenido espiritual de una generación a otra, la herencia cultural o las creencias y las actitudes de padres a hijos. Tradición es, por extensión, el conjunto de conocimientos que cada generación transmite a la siguiente.También se asocia al término a dos palabras latinas: trans y dictio; “a través de” y “palabra”, respectivamente. Por lo cual se relaciona a la tradición como aquel contenido que es transmitido en forma oral. 
FUENTE: abc.gov.ar



El Día de la Tradición se celebra en la Argentina en conmemoración al nacimiento del escritor y periodista José Hernández, el 10 de noviembre de 1834, quien compuso El Gaucho Martín Fierro, obra lírica que ocupa la cumbre de la literatura gauchesca. La obra relata la experiencia del gaucho en los tiempos posindependentistas, cuando el país transitaba una etapa de organización política y económica que ponía a este actor social entre medio de la civilización absoluta y el campo abierto. Además, este poema gauchesco y narrativo refleja el estilo de vida que entonces tenía el gaucho, su lucha contra la autoridad, su contante tensión con el gobierno y los indios, sus costumbres, su lengua y los códigos de honor que promulgaban y mantenían en su espíritu rústico y, de alguna manera, anarquista.
La efemérides fue instituida en 1939 a través de la promulgación de la ley Nº 4756. En 1975, el Congreso Nacional extendió a todo el territorio argentino la vigencia del 10 de noviembre como Día de la Tradición por medio de la Ley Nacional N° 21154.
La palabra tradición refiere a ‘donación’ o ‘legado’, y abarca el conjunto de costumbres que suelen transmitirse de generación en generación. La tradición de una nación suele incluir su cultura popular, el gran acervo de música, comidas, juegos, actividades y muchas otras costumbres de cada región del país. En nuestro caso, la Argentina contiene en sí un amplio abanico de costumbres relacionadas con la vida de campo: el mate, el asado, la música folclórica, la domesticación de caballos, la artesanía a base de plata y metales, el trabajo agrícola, la pintura costumbrista, etc., forman parte de lo que nos identifica como nación frente al resto del mundo.
Fuentes: Educ.ar y Folklore del Norte








Día de la tradición

Esta fecha recuerda al escritor, poeta, periodista y legislador José Hernández. Fue autor del "Martín Fierro", libro donde rinde homenaje al gaucho, uno de los símbolos de la identidad nacional.
En el Día de la tradición recordamos al escritor, poeta, periodista y legislador José Hernández. Nació un día como hoy hace 181 años en la chacra de Pueyrredón, en el partido de San Martín, que actualmente es un Museo Histórico. En sus célebres obras “Martín Fierro” y “La vuelta de Martín Fierro”, José Hernández rinde homenaje al gaucho. Narra la incorporación forzada del gaucho Martín, al ejército, la huida y su amistad con Cruz. Se trata de un gaucho trabajador a quien la injusticia social lo vuelve gaucho matrero.
El libro es, en parte, una protesta contra de la política de reclutar forzosamente a los gauchos para ir a la frontera a enfrentarse contra los pueblos originarios. La obra también denuncia la falta de educación, la mala organización judicial y militar y la deficiencia de la policía rural.
En 1843 José Hernández fue a vivir al campo con su padre. Allí tomó contacto con gauchos y comunidades originarias; y debido a su proximidad con ellos, el escritor tuvo la oportunidad de conocer sus costumbres, su mentalidad, su lenguaje y su cultura. Aprendió a quererlos, a admirarlos, a comprenderlos, y también, a entender sus dificultades en la vida cotidiana.
Este prolífero autor escribió otras obras importantes como “Vida del Chacho”, “Instrucción del estanciero”, “Las islas Malvinas”, “Los treinta y tres orientales”. A su vez fue fundador y director de los periódicos El Argentino, de Paraná, y El Río de la Plata, de Buenos Aires, desde las cuales se opuso a la política de Mitre y Sarmiento.
En 1859, se casó con Carolina González del Solar, con quien tuvo siete hijos. Como diputado y senador bonaerense, Hernández defendió la federalización de la ciudad de Buenos Aires en un memorable debate con Leandro N. Alem. Fue también senador nacional, impulsando la creación del Club Industrial y la sanción de una legislación proteccionista que alentara la industrialización nacional. Falleció el 21 de octubre de 1886.
El Día de la Tradición fue establecido en conmemoración de este poeta que pudo retratar en la figura del gaucho profundos sentimientos populares, así como también sus reivindicaciones, convirtiéndolos en poesía. Su legado permanece vigente y es retomado como inspiración para la producción de distintas obras. A su vez, la figura del gaucho ha pasado a ser uno de los símbolos de nuestra identidad nacional.
“Es mejor que aprender mucho, el aprender cosas buenas”.

José Hernández

FUENTE: desarrollosocial.gob.ar




2018. Yampa Andrea .6to grado. Área Ed. Plástica . Prof. Demarco. Proyecto: La Tridimension en miniatura


2018- ÁREA PRIMARIA- Alumno Franco Galeano 5to grado:, Prof. Fernando Guarinacci .Experiencia con termómetro





El calor y los materiales

8.10.18

INSCRIPCIÓN EN LÍNEA A ESCUELAS PÚBLICAS DE LA CABA PARA 2019





Las vacantes escolares se tramitan a través del Sistema de Inscripciones en Línea, en el sitio oficial del Ministerio de Educación e Innovación del GCBA (www.buenosaires.gob.ar/inscripcionescolar) o de forma presencial en los espacios llamados “Portales Inclusivos” habilitados al efecto.
La inscripción se realiza para los/as aspirantes que comienzan su escolaridad en escuelas de gestión estatal de la Ciudad: nivel inicial (Jardines Maternales/ Jardines de Infantes/Escuelas Infantiles), primer grado de escuelas primarias, primer año de escuelas secundarias, carreras de nivel terciario y Cursos y Trayectos Formativos de Formación Profesional (CFP).

Asimismo, deben inscribirse a través del sistema en línea los/as alumnos/as que provienen de escuelas privadas de la Ciudad de Buenos Aires o de cualquier otra jurisdicción.
Para llevar a cabo la preinscripción se disponen tres períodos: período ordinario para aspirantes a nivel Inicial, primer grado de nivel Primario y primer año de nivel Secundario; período complementario para aspirantes a nivel inicial, nivel primario (de 1° a 7° grado) y nivel secundario (de 1° a 5° o 6° año) y período simultáneo al Ciclo Lectivo.

Para las modalidades de Educación Especial la preinscripción es continua.

Etapas del proceso de inscripción
Tanto la etapa de preinscripción como la de control de la documentación/validación son obligatorias para la posterior asignación de las vacantes. Por lo tanto, si alguna de estas etapas queda inconclusa la preinscripción realizada quedará desestimada.
Paso 1: Período ordinario de preinscripción
Se realizará del 1 al 12 de octubre de 2018 para todas las salas del nivel inicial, primer grado del nivel primario y primer año del nivel secundario, a través del sitio oficial del Ministerio de Educación del Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires (www.buenosaires.gob.ar/educacion/estudiantes), personalmente en las escuelas, en los portales inclusivos del Gobierno de la Ciudad.
Para aspirantes a escuelas de educación especial, como así también a los establecimientos educativos de adultos y adolescentes la pre-inscripción no tiene fecha límite.
Para aspirantes al nivel Terciario el período de pre-inscripción se establece del 1 de octubre de 2018 al 1 de febrero de 2019.
Para establecimientos de Formación Profesional, la inscripción se establece desde el 5 de marzo de 2019 al 23 de marzo de 2019.

Paso 2: Etapa de control de la documentación/validación
Se realizará del 1 al 26 de octubre de 2018 para los niveles inicial, primario y secundario. Esta etapa se llevará a cabo una vez finalizada la preinscripción anterior, en la cual cada familia o responsable del aspirante deberá presentar en forma presencial toda la documentación solicitada, en el lugar y rango de fechas y horarios indicados por el sistema de inscripción.
Sorteo Público Anual. Se realizará el 23 de octubre de 2018. Este sorteo se tomará en cuenta para la asignación de vacantes en todos aquellos casos de igualdad de condiciones entre aspirantes.

Paso 3: Publicación de los listados de asignación de vacantes y de las listas de espera
El 9 de noviembre de 2018 se publicarán los listados de asignación de vacantes en la escuelas. Cada familia podrá conocer el resultado de la preinscripción realizada acercándose a la escuela seleccionada como primera opción como así también ingresando al sitio oficial del Ministerio de Educación con el usuario correspondiente.
Según lo informado en la Agenda Educativa 2018, del 12 al 26 de noviembre de 2018 podrán presentarse reclamos ante la instancia administrativa correspondiente del Ministerio de Educación por la falta de asignación de vacantes correspondientes al período ordinario de inscripción.

La Defensoría del Pueblo recomienda que al momento de iniciar el trámite de preinscripción las familias tengan en cuenta lo siguiente:
-Disponer de una cuenta de correo electrónico al momento de acceder al Sistema de Inscripción en Línea. Recordar que el trámite de la Inscripción es gratuito.
-Tener seleccionadas previamente las escuelas que consignarán en la preinscripción. A tal fin se puede consultar el listado de escuelas según dirección, tipo de jornada, modalidad y especialidad en el sitio oficial del Ministerio de Educación e Innovación del GCBA (www.buenosaires.gob.ar/…/buscador-de-establecimientos-educa…).
-Recordar que además de las cinco (5) escuelas ofrecidas por el sistema informático se pueden agregar hasta tres opciones de interés y que, luego de seleccionar las escuelas, se podrán ordenar en función de las preferencias. Por lo tanto, podrán quedar consignadas hasta 8 (ocho) escuelas.
-Que en caso de solicitar más de una vacante en una misma escuela se deberán vincular los formularios de preinscripción consignando los números de todos ellos. Situación que deberá considerarse para los siguientes casos: hermanos/as (incluidos los casos de familias ensambladas), aspirantes que se encuentren bajo la guarda de un mismo tutor o representante legal y para los aspirantes que se encuentren residiendo en un mismo hogar de guarda o institución de menores.
-Que como recaudo resulta pertinente imprimir una captura de la pantalla de la pre-inscripción realizada como así también guardar en archivo copias de las comunicaciones recibidas a través del correo electrónico.
-En caso de no otorgamiento de vacante, se recuerda que el aspirante deberá quedar registrado “en lista de espera”. Asimismo, ante la falta de vacante o por disconformidad con la vacante que le fuera asignada por el sistema, se podrá realizar el reclamo ante la Supervisión Escolar correspondiente y se deberá requerir el respectivo comprobante.
-Que el reglamento escolar vigente por Resolución 4776-MEGC/06 y modificatorias establece el orden de prioridades para la asignación de las vacantes. Quienes deseen consultar las reglas de asignación de vacantes de cada nivel podrán hacerlo en www.buenosaires.gob.ar/…/e…/reglas-de-asignacion-de-vacantes.

7.10.18

Maletin de recursos para el RIED. Referente Institucional de Educación Digital. Argentina, Ministerio de Educación, Aprender conectados






Índice 

1. Recursos para la gestión de la educación digital en la escuela

1.1 Contenidos para orientar el uso y cuidado del equipamiento 
1.2 Recursos para favorecer el uso seguro y responsable de internet 
1.3 Recursos para orientar búsquedas exitosas en internet 
1.4 Recursos digitales para la producción de proyectos 
1.5 Acciones para la promoción de la Educación Digital con la comunidad educativa 
1.6 Videotutoriales 

2. Portal educ.ar 

2.1 Especiales 
2.2 Entrevistas Aproximaciones a la cultura digital Pensamiento computacional, programación y robótica Programación, robótica y perspectiva de género Aprendizaje basado en proyectos 

3. Educación especial y alumnos integrados 

3.1 Recursos para la educación digital inclusiva 
3.2 Videotutoriales de tecnología asistiva 

4. Escuelas domiciliarias y hospitalarias



Biblioteca Escolar Digital (BED) del CITA





Acerca de

Nace la nueva Biblioteca Escolar Digital (BED) del CITA. Y lo hace, primero, con la pretensión de ser una herramienta útil y eficaz para todas las personas interesadas en el uso y la incorporación de las TIC en la educación, y, segundo, con la seguridad que da fusionar dos servicios del CITA muy conocidos por los expertos desde hace varios años: la Biblioteca Escolar Digital, un completo catálogo de objetos digitales de educación organizados por niveles educativos y asignaturas, y el Centro de Conocimiento de las TIC aplicadas a la Educación, completo portal con informes, artículos, investigaciones, buenas prácticas y actualidad en torno al uso educativo de la tecnología.

Y no sólo eso, la nueva BED del CITA es innovadora: está basada en estándares de web semántica, la nueva forma de entender la web y las búsquedas que en ella se hacen desde el punto de vista de relacionar los significados y no solamente los textos.

Por eso, cualquier usuario podrá comprobar que sus búsquedas en la BED estarán acompañadas de información relevante y útil. Dentro de cada sección, dispondrá de un completo buscador que le permitirá filtrar por aquellas características que creamos más destacadas con el objetivo de hacer búsquedas más rápidas y satisfactorias. Además, todos los contenidos podrán ser comentados, compartidos y valorados.

Desde un punto de vista organizativo, la BED está estructurada en bloques de contenido que facilitan la búsqueda de información:
  • Objetos Educativos. Catalogo de objetos digitales educativos organizados por niveles, cursos y asignaturas.
  • Centro de Conocimiento. En esta sección se podrán encontrar informes, investigaciones, artículos, bibliografía y reseñas bibliográficas
  • Buenas prácticas. Una completa selección de las mejores experiencias de utilización de TIC en las aulas.
  • Recursos. Con enlaces de interés, herramientas web, apps...
  • Actualidad. Las últimas noticias y los últimos eventos para estar al día.
  • Debates. Una sección donde se abrirán foros de discusión en torno a temas de actualidad del mundo educativo.

Todos los usuarios registrados de la aplicación recibirán información actualizada. Por un lado, cada dos meses, recibirán el boletín del Centro de Conocimiento. Pero, además, en el apartado Suscribirse, con periodicidad diaria o semanal, pueden recibir las últimas incorporaciones de aquellas secciones de contenidos en las que están más interesados. También puedes contribuir añadiendo enlaces de la Web que consideres de interés para toda la comunidad educativa.
Comunidad creada el
22 de octubre de 2013

3.10.18

2018- Proyecto "Las plantas" Alumna: Katrina Guerreros Morillo- Zona 3- Docente: Mariana Ortega









Alumna: Katrina Guerreros Morillo 
              Zona 3
Docente: Mariana Ortega
Se trabajó:
- Partes de una planta
- Similitudes y diferencias entre hojas, tallos, raíces,semillas.
- Condiciones para que crezca una planta.
- Armado se un germinador
- Registro y esquematización de cambios.
- Uso de la lupa para favorecer la observación.

2018- ESCUELA DOMICILIARIA Nº 2- ZONA 3- VIDEO DEL TRABAJO DE UN ALUMNO


2018- ZONA 3- TRABAJOS VARIOS OCTUBRE








2018- Tiziano, 7 años. Lugar: FATH, Fundación Argentina de Trasplante Hepático- Prof. Cecilia Inés López, Plástica





Estamos trabajando sobre los cuentos clásicos.En este caso es una representación de "Pinocho"

2018- Mateo de 11 años- Prof. Cecilia Inés López, Plástica






Trabajamos con plegado de papel. Observando los planos en la.imagen, empezando desde el último hacia el primero.

28.9.18

2018-HOGAR MARCELINO - ED.PLASTICA PROF.Demarco ABSTRACCIÓN CON FIGURAS GEOMÉTRICAS SOBRE EL PLANO







2018. ANDREA YAMPA 6TO GRADO. ÁREA ED. PLÁSTICA. TEMA; Retrato. PROF. DEMARCO



2018- Docente Mariel Fabiana Rodriguez Nivel Inicial- Sala: 4 años- Alumna Morena Frías Toledo



Alumna Morena Frías Toledo.
Vicerrectora: Marcela Zubeldia
Docente Mariel Fabiana Rodriguez
Nivel Inicial
Turno: Mañana
Edad: 5 años
Sala: 4 años
Área: Matemáticas
Juego de cartas
Contenidos: Capacidad de observación  y atención.
Reglas del juego
Organización espacio temporal
Coordinación  viso-motora
Semejanzas y diferencias
Conteo 
Relación más  que y menos que

2018- Maratón de lectura en el Hospital Español





Con Karen leemos versiones de La Cenicienta y Caperucita Roja. 

2018- MARATÓN DE LECTURA EN EL HOGAR MARCELINO







Los chicos leyeron libros de cuentos y disfrutaron otras lecturas.